O ser humano do Ensino de Biologia: uma abordagem fundamentada no autoconhecimento



Título del documento: O ser humano do Ensino de Biologia: uma abordagem fundamentada no autoconhecimento
Revista: Revista entreideias: educacao cultura e sociedade
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000477868
ISSN: 2317-1219
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Sergipe, Departamento de Biologia, Aracaju, Sergipe. Brasil
Año:
Volumen: 7
Paginación: 73-86
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Resumen en español En este documento que he discutido sobre lasposibles relaciones entre elconocimientosobrelanaturaleza y elautoconocimiento de nuestraespecie sobre supropiahumanidad, hepropuesto que los diferentes tipos de relaciones de alteridad como elotro ser vivo pueden influir encuestionesraciales, sobre el sexismo e incluso sobre losprejuicios contra otrasespecies. El argumento relaciona ladeshumanizaciónconlasubyugación de nuestrospropiosmiembros de laespecie y los de otros, y además, lahumanizaciónpuede ser un propósito para las relaciones equitativas entre los diferentes seres vivos que vivenen este planeta. Palabras clave:Desarrollo del maestro. Relaciones sociales entre humanos y animales. Enseñanza de ciencias
Resumen en inglés In this paper I have discussed about the possible relations between the knowledge about the nature and the self-knowledge from our specie over their own humankind, I have purposed that the different kinds of this alterity relations as the other being alive can influence on racial issues, on sexism and even on prejudice against other species. The argument relates the dehumanization with the subjugation of our own specie members and those from others, as well as, ague the humanization can be a purpose for equitable relations between the different beings alive that live in this planet
Resumen en portugués Neste trabalho discuto sobre possíveis relações entre o conhecimento sobre a natureza e o autoconhecimento de nossa espécie sobre a própria humanidade. Proponho que as diferentes formas dessas relações, de alteridade com os demais seres vivos, podem influenciar nas questões raciais, no sexismo e no especismo. O argumento relaciona a desumanização com a subjugação de membros da nossa espécie e das demais, bem como, que a humanização pode ser uma proposta para relações equitativas entre os diferentes seres vivos que habitam este planeta
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Naturaleza,
Autoconocimiento,
Desarrollo,
Formación docente,
Relaciones sociales,
Humanidades,
Enseñanza de las ciencias
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