| Journal: | Revista educación en valores |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000374562 |
| ISSN: | 1690-7884 |
| Authors: | León, Franklin1 |
| Institutions: | 1Universidad de Carabobo, Facultad de Educación, Valencia, Carabobo. Venezuela |
| Year: | 2010 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 2 |
| Number: | 14 |
| Pages: | 62-72 |
| Country: | Venezuela |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | Desde el Pensamiento de Feyerabend, ilustre epistemólogo que opta por el “todo vale” dentro de la investigación científica, se propone el reconocimiento de las distintas culturas, de las distintas formas de vida, para que en un diálogo plural y democrático podamos hacer un mundo más sustentable, a partir de una educación que no sea impositiva de una forma de acceder al conocimiento: la occidental, sino que se construyan diversidad de caminos que nos permitan pensar nuestras sociedades desde las propias raíces. Los caminos para el bienestar son diversos, el camino de la tecno-ciencia no es el único posible |
| English abstract | From Feyerabend’s thought, illustrate epistemologist that chooses for any voucher inside the scientific investigation, one proposes the recognition of the different cultures, of the different forms of life, in order that in a plural and democratic dialogue we could do a more sustainable world, from an education that is not tax of a culture: the western one, but there is constructed diversity of ways that allow us to think our companies from the own roots. The ways for the well-being are diverse, the way of the tecno-science is not the possible only one |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Sociología de la educación, Pluralismo, Democracia, Occidentalismo, libre pensamiento, Ciencias, Diálogo, Sociedades |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
