| Journal: | Revista digital do LAV |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000492015 |
| ISSN: | 1983-7348 |
| Authors: | Coelho, Alberto1 Farina, Cynthia1 |
| Institutions: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 12 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 164-180 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | This text results from an investigation about cartographic research in education and art, with works supervised along ten years. It presents concepts by Foucault and Deleuze and Guattari, such as: experience, subjectification, affection, to relate processes of subjectification and aesthetic education. This allows the reflection about limits, potencies and care in the production of this kind of investigation. It also allows the problematization about the written production itself, questioning the emphasis on “how” it is written, to indicate the importance of “with what” it is written. That is, it seeks discursive experimentations through which rhetorical emptiness happen as an effect of writings where aesthetics and politics are misaligned. This work presents two meaning effects: aphonic forms and per-form |
| Portuguese abstract | Este texto procede de uma investigação sobre pesquisas cartográficas em educação e arte, com trabalhos orientados ao longo de dez anos. Apresenta conceitos foucaultianos e deleuze-guattarinanos, tais como: experiência, subjetividade, afecto, para relacionar processos de subjetivação e processos de formação estética. Isso permite perguntar sobre limites, potências e cuidados na produção desse tipo de investigação. Permite, também, problematizar a produção escrita mesma, indagando o acento no ‘como’ se escreve, para indicar a importância de um ‘com o que’ se escreve. Quer dizer, pergunta-se por experimentações discursivas que incorrem em vacuidade retórica como efeito de escritas onde estética e política estão em desalinho. Desse labor, apresenta dois efeitos de sentido: formas afônicas e per-forma |
| Disciplines: | Arte, Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Experiencia, Subjetivación, Formación estética, Escritura |
| Full text: | https://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/37863/pdf |
