| Journal: | Revista digital do LAV |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000492006 |
| ISSN: | 1983-7348 |
| Authors: | Honorato, Cayo1 |
| Institutions: | 1Universidade de Brasilia, Instituto de Artes, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 12 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 9-22 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | In this essay, I discuss the relations between art, research and teaching in reference to a recent, reactionary or defamatory process of discrediting the arts and education, as well as to a wider process of delegitimization, notoriously thematized by Jean-François Lyotard. In this course, I evaluate some displacements within the Art Education related to the use of the arts as a methodology by certain theoretical streams associated to the proposition of an art-based educational research. In contrast, my argument goes through the idea of an invention of teaching-research, for which I bring as an example the work of the research agency Forensic Architecture |
| Portuguese abstract | Neste ensaio, discuto as relações entre arte, pesquisa e ensino em referência tanto a um processo recente, reacionário ou difamatório, de desacreditação das artes e da educação, quanto a um processo de deslegitimação mais amplo, notoriamente tematizado por Jean-François Lyotard. Nesse percurso, avalio alguns deslocamentos no interior do Ensino das Artes, relativos à utilização das artes como metodologia pelas vertentes teóricas ligadas à proposição de pesquisas educacionais baseadas nas artes. Em contraponto, meu argumento passa pela ideia de uma invenção do ensino-pesquisa, para a qual trago como exemplo o trabalho da agência de pesquisa Forensic Architecture |
| Disciplines: | Arte |
| Keyword: | Brasil, Investigación científica, Docencia, Enseñanza artística, Legitimación |
| Full text: | https://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/37783/pdf |
