A teoria socio-historica na construcao de conhecimento: uma contribuicao para o ensino de design
Título del documento: A teoria socio-historica na construcao de conhecimento: uma contribuicao para o ensino de design
Revista: Revista design em foco
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000290084
ISSN: 1807-3778
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola Comunicacao, Rio de Janeiro. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Número: 1
Paginación: 81-94
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Investigación educativa,
Desarrollo psicológico,
Pedagogía,
Educación,
Creatividad,
Diseño
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