| Journal: | Revista de la Universidad de La Salle |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000384776 |
| ISSN: | 0120-6877 |
| Authors: | Vásquez Rodríguez, Fernando1 |
| Institutions: | 1Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias de la Educación, Bogotá. Colombia |
| Year: | 2013 |
| Season: | Sep-Dic |
| Number: | 62 |
| Pages: | 59-76 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Ensayo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | El ensayo, además de resaltar la importancia de la lectura como mediación pedagógica y de sugerir bibliografía especializada, centra sus reflexiones en la necesidad de que los docentes universitarios, de todas las disciplinas, comprendan la responsabilidad de desarrollar habilidades y saberes específicos sobre esta actividad superior del pensamiento. Después de profundizar y aclarar algunos conceptos relacionados con la lectura, el autor se detiene a presentar siete estrategias de uso en el aula que buscan, ante todo, contribuir a cualificar las prácticas de lectura en la educación superior. A lo largo del texto se reitera que la lectura no cumple únicamente funciones informativas sino también que es un poderoso útil didáctico para animar y fomentar los procesos de formación humana |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Pedagogía, Didáctica, Lectura, Prácticas de lectura, Estrategias de lectura |
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