La formación de profesores y la "Investigación-Acción". Una utopía y un desafío
Document title: La formación de profesores y la "Investigación-Acción". Una utopía y un desafío
Journal: Revista de la Sociedad Química de México
Database: PERIÓDICA
System number: 000151961
ISSN: 0583-7693
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
Year:
Season: May-Jun
Volumen: 41
Number: 3
Pages: 128-138
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Descriptivo, analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Didáctica,
Educación superior,
Sistemas educativos,
Docencia,
Investigación,
Profesores,
Química
Keyword: Education,
Didactics,
Educational systems,
Higher education,
Teaching,
Research,
Teachers,
Chemistry
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