Journal: | Revista de economía institucional |
Database: | CLASE |
System number: | 000471495 |
ISSN: | 0124-5996 |
Authors: | Tenjo-Galarza, Jaime1 Jaimes, Carlos Alberto1 |
Institutions: | 1Universidad Jorge Tadeo Lozano, Bogotá. Colombia |
Year: | 2018 |
Season: | Ene-Jun |
Volumen: | 20 |
Number: | 38 |
Pages: | 209-234 |
Country: | Colombia |
Language: | Español |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico, descriptivo |
Spanish abstract | En este artículo se presentan algunas estimaciones del ingreso en el sector rural colombiano como un todo y para la agricultura y el resto del sector. Los resultados indican que en el sector rural hay una alta segmentación por género y que los retornos de la educación son muy bajos, especialmente en la agricultura. Una hipótesis para explicar estos bajos retornos es la falta de factores complementarios como acceso a la tierra, asistencia técnica y bienes públicos en general |
English abstract | This article presents some estimates of income in the Colombian rural sector as a whole and for agriculture and the rest of the sector. The results indicate that in the rural sector there is a high segmentation by gender and that the returns to education are very low, especially in agriculture. One hypothesis to explain these low returns is the lack of complementary factors such as access to land, technical assistance and public goods in general |
Portuguese abstract | Neste artigo, são apresentadas algumas estimativas das receitas no setor rural colombiano como um todo e para a agricultura e o restante do setor. Os resultados indicam que no setor rural há uma alta segmentação por gênero e que os retornos da educação são muito baixos, especialmente na agricultura. Uma hipótese para explicar estes baixos retornos é a falta de fatores complementares como acesso à terra, à assistência técnica e aos bens públicos em geral |
Disciplines: | Economía |
Keyword: | Condiciones económicas, Colombia, Areas rurales, Economía laboral, Género, Capital humano, Mercado laboral, Agricultura, Ingresos, Educación |
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