| Revista: | Revista de ciencias humanas (Vicosa) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000379515 |
| ISSN: | 1519-1974 |
| Autores: | Barbosa, Thais Rocha1 Bastos, Mariana Araujo Pena1 Cotta, Rosangela Minardi Mitre1 Mendonca, Erica Toledo2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Vicosa, Departamento de Nutricao e Saude, Vicosa, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Vicosa, Departamento de Medicina e Enfermagem, Vicosa, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 220-227 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | The new paradigm of tea - ching and learning proposed by the National Curriculum Guidelines aims to shift the fo - cus of traditional teaching which is teacher, content and memorization centered, to the teaching centered in the learning process, giving prominence to the student and the teaching-learning. In this context, the cur - rent trend is to seek innovative methods, guided by a pedagogical, ethical, critical, reflective and transformative practice, fo - cusing on the student as a proactive subject in building the knowledge and professional. Aiming at facing these challenges, there is the creation of PRODUS, with the purpose to develop actions in order to develop te - aching, learning and assessment actions to the teachers and students at UFV through active and innovative methodologies |
| Resumen en portugués | O novo paradigma de ensino - -aprendizagem, proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, objetiva transferir o foco do ensino tradicional centrado no pro - fessor, no conteúdo e na memorização, para o ensino centrado no processo de aprendi - zagem, dando protagonismo ao educando e ao processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, a tendência atual é a busca de métodos inovadores, norteados por uma prática pedagógica, ética, crítica, reflexiva e transformadora, centrando-se no educando como sujeito proativo na construção do conhecimento e do profissional. Visando ao enfrentamento desses desafios, destaca-se a criação do Produs com o objetivo de promover ações de ensino, aprendizagem e avaliação aos docentes e estudantes da UFV, por meio de metodologias ativas e inovadoras |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Planeación y políticas educativas, Enseñanza-aprendizaje, Pedagogía, Universidade Federal de Vicosa, Brasil, Innovación |
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