| Journal: | Revista de antropologia (Sao Paulo) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000280158 |
| ISSN: | 0034-7701 |
| Authors: | Bevilaqua, Ciméa Barbato1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Parana, Departamento de Antropologia, Curitiba, Parana. Brasil |
| Year: | 2005 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 48 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 167-225 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This article presents an ethonographic account of the process of deliberation about affirmative actions at Universidade Federal do Paraná. The empirical approach of this controversial issue intends to bring new elements to the debate concerning the adoption of affirmative actions by brazilian public universities. At the same time, effort is made to identify the main principles underlying the establishment of institutional norms in that context. The analysis of ethnographic data suggests connections between the deliberation about affirmative actions and the logic of sacrifice as described by Marcel Mauss |
| Portuguese abstract | Este artigo apresenta uma etnografia do processo de decisão sobre o estabelecimento de ações afirmativas na Universidade Federal do Paraná, enfocando particularmente as sessões do Conselho Universitário que culminaram com a aprovação de um Plano de Metas de Inclusão Racial e Social na instituição. Ao situar empiricamente o tema das cotas nas universidades, torna-se possível incorporar novos elementos à reflexão sobre as políticas públicas de ação afirmativa, bem como identificar princípios subjacentes à dinâmica da formulação de normas institucionais numa instância específica do setor público. A análise do material etnográfico sugere uma aproximação com a lógica do sacrifício, tal como descrita por Marcel Mauss |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Planeación y políticas educativas, Política educativa, Sistema de cuotas, Universidades, Universidade Federal do Parana (UFPR), Brasil |
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