| Journal: | Revista da FAEEBA |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000435745 |
| ISSN: | 0104-7043 |
| Authors: | Rabelo, Miriam C.M1 Santos, Rita Maria Brito1 |
| Institutions: | 1Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil |
| Year: | 2011 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 20 |
| Number: | 35 |
| Pages: | 187-200 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | This paper examines the process of learning in Candomblé. Following Ingold’s analysis of learning as “training of attention”, it aims to shed light on the modes, techniques and relations through which new members of Candomblé become experienced participants. The paper is based on fieldwork among terreiros (Afro-Brazilian cult centers) of the city of Salvador, Bahia. It shows that learning in Candomblé involves the development of skills through an active engagement of the body in contexts which are both sensuous and meaningful. Although submission to elders defines the relational context through which new members learn, the dynamics of learning involves a complex web of relations (including those with the gods themselves) in which the roles of novice and master are often inverted |
| Portuguese abstract | Este artigo tem por objetivo examinar o processo de aprendizado no candomblé. Partindo da noção de aprendizado como treino da atenção, proposta pelo antropólogo Tim Ingold, procura mostrar os meios, técnicas e relações por meio dos quais os novos ingressos em um terreiro vêm a se tornar membros experientes. O artigo está fundamentado em pesquisa de campo realizada em terreiros de Salvador, incluindo observação de atividades e realização de entrevistas. Aprender no candomblé envolve o desenvolvimento de habilidades diversas por meio de um engajamento ativo do corpo em contextos multissensoriais carregados de significado. Embora a sujeição aos mais velhos defina o contexto relacional em que os novatos aprendem, a dinâmica de aprendizado no candomblé abarca relações variadas (que incluem as próprias entidades), nas quais os papéis de aprendiz e instrutor mostram-se móveis e são frequentemente invertidos |
| Disciplines: | Religión |
| Keyword: | Doctrinas y sistemas religiosos, Candomblé, Afrobrasileños, Aprendizaje, Experiencia religiosa |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
