Gestão universitária e gestão dos sistemas de ensino: desafios de uma articulação sob a inspiração de Anísio Teixeira



Document title: Gestão universitária e gestão dos sistemas de ensino: desafios de uma articulação sob a inspiração de Anísio Teixeira
Journal: Revista da FAEEBA
Database: CLASE
System number: 000433939
ISSN: 0104-7043
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidade Federal da Bahia, Departamento de Educacao, Salvador, Bahia. Brasil
Year:
Season: Jul-Dic
Pages: 25-40
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
English abstract This article presents, from the standpoint of management education, some academic experiences developed in the Faculty of Education of the State of Bahia (Faeeba) and the Postgraduate Program on Education and Contemporanity (PPGEduC), both located in the State University of Bahia (Uneb). With this purpose, we selected the following experiences, the specialization course on Educational Planning and Management (latu sensu), the Faculty of Education of the State of Bahia during the period (1989-1993) and the Project Procad/Capes Becoming a graduate student: place, direction and trajectory of high school and university education. These three experiences speak of the relationship between higher education, basic education and educational systems, with foundations identified with the thought of Anísio Teixeira pari passu with the development of a conception of the role of the faculty of education in the public university structure. It also explores the political-institutional and administrative reforms that surround the foundation of Faeeba and its transformation into the Department of Education, moments that were registered in the history of this journal - Journal of Faeeba: Education and Contemporanity. We conclude by reaffirming, with Anísio, the importance of linking the management of higher education and basic education, and urging to restore the institutional identity of the Faculty of Education of the State of Bahia (Faeeba)
Portuguese abstract Este artigo apresenta, sob o ponto de vista da gestão da educação, algumas experiências acadêmicas, desenvolvidas na então Faculdade de Educação do Estado da Bahia (Faeeba) e no Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC), ambos integrantes da Universidade do Estado da Bahia (Uneb). Para tanto, elegeu-se, aqui, o curso de especialização Planejamento e Gestão Educacional (pós-graduação lato sensu), a Faculdade de Educação do Estado da Bahia no período (1989-1993) e o Projeto Procad/Capes Tornar-se universitário: do lugar, do sentido e da trajetória do ensino médio e da educação superior. Essas três experiências falam da articulação entre educação superior, educação básica e sistemas de ensino, cujos fundamentos são identificados no pensamento de Anísio Teixeira pari passu ao desenvolvimento de uma concepção sobre o papel da faculdade de educação na estrutura da universidade pública. Expõe, ainda, o contexto político-institucional e as reformas administrativas que cercam a implantação da Faeeba e a sua transformação em Departamento de Educação, momentos que ficaram registrados na própria história deste periódico - Revista da Faeeba: Educação e Contemporaneidade. Conclui reafirmando, com Anísio, a importância da articulação entre os processos de gestão da educação superior e da educação básica; e com um apelo ao resgate da identidade institucional da Faculdade de Educação do Estado da Bahia (Faeeba)
Disciplines: Educación
Keyword: Administración de la educación,
Educación superior,
Universidades,
Educación de posgrado,
Reformas institucionales,
Universidade Federal da Bahia (UFBA),
Brasil
Full text: Texto completo (Ver PDF)