| Revista: | Revista brasileira de pesquisa em educacao em ciencias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000430834 |
| ISSN: | 1806-5104 |
| Autores: | Colombo, Silmara Regina |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 67-75 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article aims to analyze the possible use of environmental education as a tool for civic education in schools. It also links the concepts of environmental education, interdisciplinarity and citizenship with potential pedagogical strategies that can effectively contribute to the proper excercise of students’ rights and duties in society. It concludes that it is possible to arouse interest and active participation of students as leaders in finding solutions to environmental problems if they overcome the exisiting fragmentation of knowledge in schools by taking part in practical and interdisciplinary activities |
| Resumen en portugués | O presente artigo visa analisar a educação ambiental (EA) como instrumento de formação cidadã, aplicada no ambiente escolar de acordo com os conhecimentos e reais necessidades da comunidade. Foram apresentados conceitos de educação ambiental, interdisciplinaridade e cidadania, para então articular teoria e prática relacionando essas considerações com estratégias que possibilitem o desenvolvimento da educação ambiental de maneira efetiva contribuindo para a formação de cidadãos cientes de seus direitos e deveres na sociedade. Conclui-se que é possível despertar o interesse, o envolvimento e a participação ativa dos alunos como protagonistas em busca de soluções para os problemas ambientais apresentando-os através de atividades práticas que, sustentadas pela interdisciplinaridade, tornem-se significativas e superem a fragmentação do saber |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación ambiental, Educación cívica, Didáctica, Ciudadanía, Jóvenes, Sociología de la educación |
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