| Journal: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000389855 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Authors: | Sass, Odair1 Minhoto, Maria Angelica Pedra2 |
| Institutions: | 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Departamento de Psicologia Social, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Departamento de Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Ene-Abr |
| Number: | 28 |
| Pages: | 193-220 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, prospectivo |
| English abstract | The paper analyzes the organization of secondary education based on two works by Antônio c arneiro Leão (1887-1966): Tendências e diretrizes da escola secundária (1936) and Introdução à Administração Escolar (1939). i t explores the hypothesis that the recurrence of psychology joins the demands of industrialization, as in his works c arneiro Leão criticizes education based on science knowledge, which leads to the spread of instrumental reason and the strengthening of industrial society ideology. c arneiro Leão’s propositions are linked to those that endorse the country modernization through science and education; vocational education based on work; new school principles; experimental psychology and active methods; nationalism and social and economic development within order (positivism and evolutionism) |
| Portuguese abstract | Analisa-se a organização do ensino secundário em duas obras de Antônio c arneiro Leão (1887-1966), intituladas Tendências e diretrizes da escola secundária (1936) e Introdução à administração escolar (1939). Explora-se a hipótese de que a recorrência à psicologia associa-se às exigências da industrialização: a crítica da educação fundamentada nas ciências e a difusão, no campo educacional, da razão instrumental, ideologia imanente à sociedade industrial. As proposições do educador vinculam-se àquelas que propugnaram a modernização do país, mediante a ciência e a educação, o ensino profissional baseado no trabalho, os princípios da Escola Nova, da psicologia experimental e dos métodos ativos, o nacionalismo e um desenvolvimento social e econômico dentro da ordem (positivismo e evolucionismo) |
| Disciplines: | Educación, Psicología |
| Keyword: | Educación media y media superior, Psicología experimental, Administración de la educación, Ciencias, Escuela nueva, Leao, Antonio Carneiro, Desarrollo social, Desarrollo económico |
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