| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000389855 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autores: | Sass, Odair1 Minhoto, Maria Angelica Pedra2 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Departamento de Psicologia Social, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Departamento de Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Número: | 28 |
| Paginación: | 193-220 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, prospectivo |
| Resumen en inglés | The paper analyzes the organization of secondary education based on two works by Antônio c arneiro Leão (1887-1966): Tendências e diretrizes da escola secundária (1936) and Introdução à Administração Escolar (1939). i t explores the hypothesis that the recurrence of psychology joins the demands of industrialization, as in his works c arneiro Leão criticizes education based on science knowledge, which leads to the spread of instrumental reason and the strengthening of industrial society ideology. c arneiro Leão’s propositions are linked to those that endorse the country modernization through science and education; vocational education based on work; new school principles; experimental psychology and active methods; nationalism and social and economic development within order (positivism and evolutionism) |
| Resumen en portugués | Analisa-se a organização do ensino secundário em duas obras de Antônio c arneiro Leão (1887-1966), intituladas Tendências e diretrizes da escola secundária (1936) e Introdução à administração escolar (1939). Explora-se a hipótese de que a recorrência à psicologia associa-se às exigências da industrialização: a crítica da educação fundamentada nas ciências e a difusão, no campo educacional, da razão instrumental, ideologia imanente à sociedade industrial. As proposições do educador vinculam-se àquelas que propugnaram a modernização do país, mediante a ciência e a educação, o ensino profissional baseado no trabalho, os princípios da Escola Nova, da psicologia experimental e dos métodos ativos, o nacionalismo e um desenvolvimento social e econômico dentro da ordem (positivismo e evolucionismo) |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Psicología experimental, Administración de la educación, Ciencias, Escuela nueva, Leao, Antonio Carneiro, Desarrollo social, Desarrollo económico |
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