| Revista: | Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía |
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| Número de sistema: | 000600605 |
| ISSN: | 2542-3088 |
| Autores: | Sánchez-Morocho, Angélica María1 García-Herrera, Darwin Gabriel1 Cárdenas-Cordero, Nancy Marcela1 Erazo-lvarez, Juan Carlos2 |
| Instituciones: | 1Universidad Católica de Cuenca, Azogues, 2Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 731-752 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | La investigación tiene la finalidad de implementar estrategias basadas en la narrativa transmedia para optimizar la visión leyente en los niños, esto se debe a los problemas que año tras año se viene arrastrando afectando en el transcurso de ilustración directamente. El análisis fue de tipo no experimental descriptiva. La población estuvo integrada por 131 docentes de primaria del distrito 01D03, con un muestreo de 81 docentes. Para la recaudación de datos se recurrió a la encuesta. Los resultados mostraron que es necesario el implementar las estrategias basadas en la narrativa transmedia para un mejor aprendizaje escolar, por ello los estudiantes se sienten atraídos por la tecnología para mostrar interés en los aprendizajes logrando prioridad en la lectura, ya que hoy en día nos encontramos en la ola digital facilitando el leer y el crear historietas desde diferentes dispositivos. |
| Palabras clave: | Biblioteca digital, experimento educacional, promoción de la lectura, orientación para la lectura. |
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