| Revista: | Revista ambiente contabil |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000409756 |
| ISSN: | 2176-9036 |
| Autores: | Roth, Thais Caetano1 Murro, Eduardo Vinicius Bassi1 Teixeira, Guilherme Bittencourt1 Voese, Simone Bernardes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Contabilidade, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 132-154 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en español | El estudio objetiva verificar la asociació n entre las inteligencias múltiples listados por Howard Gar dner y el estereotipo de l contador . Para eso se realizó un estudio descriptivo, con abordaje cuantitati vo, realizado por una encuesta aplic ada a los alumnos del último período de los cursos de Cont abilidad, Administración , Economía y Gestión de la Información. En primer lugar, los encuestados indicaron el grado de acuerdo sobre sus propias inteligencias y, posteriormente, señalaron sus percepciones de la profesión contable. Para análisis de dato s, s e realizó la técnica estadística HOMALS , señalando que hubo una prevalencia de 45% del e stereotipo positivo, frente a 21% del estereotipo negativo. Aunque no hubo relación de asociación entre estereotipo y intelige ncia , se observó una asociación entre la i nteligencia desarrollada por los alumnos y el curso a que pertenecían. Los resultados indicaron un predominio de la inteligencia lógico - matemática para Ciencias Contables y Administración . También se encontró que la inteligencia naturalista tenía más relac ión con el curso de Economía y que la espacial se relacionó a el curso de Gestión de la Información. Se concluye que las diferencia entre los cursos indic an que, aunque tienen por objeto el estudio de las relaciones en la sociedad, tienen peculiaridades, m etas y métodos que se difieren mucho , lo que conduce al desarrollo y la estimulación de los diferentes tipos de inteligência sin afectar la percepción del estereoti po del contador |
| Resumen en inglés | The study aims to verify the association between multiple intelligences listed by Howard Gardne r and the perception of accountant stereotype. To this end it was carried out a descriptive study with a quantitative approach, through a survey applied to the students of the last period of the courses in Accounting, Administration, Economic s and Informat ion Management. First, respondents indicated the degree of agreement on their own intelligences and subsequently signaled their perceptions of the accounting profession. For the data analysis, it was performed a HOMALS statistical technique, noting that th ere was a prevalence of 45% of the positive stereotype, versus 21% of the negative stereotype. T hough there was not a relation of association between intelligence and stereotype , there was an association between intelligence developed by the students and t he course which they belonged to . The results indicated a predominance of logical - mathemat ical intelligence for Accounting and Administration . It was also found that the naturalist intelligence had more association with the course of Economics and spatial intelligence had association with Information Management course. It is concl uded that the differences between courses indicate that, although aim to study of the relationships established in society, they have peculiarities, goals and methods differ signif icantly, developing and stimulating different types of intelligence without affect the perception of accountant stereotype |
| Resumen en portugués | O estudo objetiva verificar a associação entre as inteligências múltiplas elencadas por Howard Gardner e a percepção do estereótipo d o contador . Para tal , reali zou - se uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, por meio de um levantamento aplicado aos alunos do último período do s cursos de Ciências Contábeis , Administração, Economia e Gestão da Informação. Primeiramen te, os respondentes indicaram o grau d e concordância quanto as suas próprias inteligências e em seguida sinalizaram suas percepções sobre a profissão contábil. Para a análise dos dados , realizou - se a técnica estatística HOMAL S , constatando - se que houve uma predominânci a de 45% do estereótipo p ositivo , co ntra 21% do estereótipo negativo . Apesar de não h aver relação de associação entre as inteligência s e os estereótipo s, observ ou - se uma associação entre a inteligência desenvolvi da pelos alunos e o curso a que pertenciam. Os resultados indicaram u ma predominância da inteligência lógico - matemática para os cursos de Ciências Contábeis e A dministração . Verificou - se também que a inteligência naturalista teve maior associação com o curso de Ciências Econômicas e que a inteligência espacial associou - se a o curso de G estão da I nformação. Conclui - se que as divergências entre os cursos, embora tenham por objetivo o estudo das relações na sociedade , possuem peculiaridades, objetivos e métodos distintos, desenvolvendo e estimulando diferentes tipos de inteligên cia , sem afetar a percepção em relação ao estereótipo do contador |
| Disciplinas: | Administración y contaduría |
| Palabras clave: | Dirección y control, Contaduría, Recursos humanos, Perfiles, Estereotipos, Contadores, Inteligencias múltiples |
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