| Journal: | Rev. Rene |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000428837 |
| ISSN: | 2175-6783 |
| Authors: | Borges, Fernanda Ribeiro1 Avelino, Carolina Costa Valcanti1 Costa, Livia Cristina Scalon da1 Lourenco, Daniela Santos1 Sa, Mauricio Durval de2 Goyata, Sueli Leiko Takamatsu1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, Minas Gerais. Brasil 2Secretaria Municipal de Saude de Alfenas, Alfenas, Minas Gerais. Brasil |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Feb |
| Volumen: | 18 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 129-138 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | Objective: to identify the scientific evidence available in the literature on the teaching strategies used in the home visit. Methods: it is an integrative literature review in the Nursing Database, Scientific Electronic Library Online, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, and Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature. Results: six articles with evidence strength level VI were included. Different strategies and teaching methods related to the home visit activity were found, such as socio-drama, active methodologies and curricular practices in the health services network. Experiencing social reality was a potentiality, and there was lack of planning of the visit as weaknesses found by the students. Conclusion: the main teaching strategy for university students in the health area is the early insertion for the direct monitoring of families through home visits |
| Portuguese abstract | Objetivo: identificar as evidências científicas diponíveis na literatura sobre as estratégias de ensino utilizadas na temática de visita domiciliar. Métodos: revisão integrativa da literatura realizada na Base de Dados da Enfermagem, Cientific Electronic Library Online, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature. Resultados: foram incluídos seis artigos, com nível VI de força de evidência. Encontrou-se diferentes estratégias e métodos de ensino relacionados à atividade de visita domiciliar como sociodrama, metodologias ativas e a realização de práticas curriculares na rede de serviços de saúde. Vivenciar a realidade social foi uma potencialidade encontrada pelos estudantes e, como fragilidade, a falta de planejamento da visita. Conclusão: a principal estratégia de ensino para estudantes universitários da área da saúde é a inserção precoce para o acompanhamento direto de famílias por meio de visitas domicilares |
| Disciplines: | Medicina, Educación |
| Keyword: | Educación superior, Estudiantes de medicina, Salud familiar, Educación en salud, Visita domiciliar, Atención primaria |
| Keyword: | Higher education, Medicine students, Family health, Health education, Home visit, Primary care |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
