| Journal: | Retratos da Escola |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000468477 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Authors: | Bessa, Dante Diniz1 |
| Institutions: | 1Unidade integrada Vale do Taquari de Ensino Superior, Centro Universitario, Lajeado, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Year: | 2016 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 18 |
| Pages: | 200-214 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | Cumplida una década del Profuncionario, presento un análisis de la concepción de formación de este programa que enfatiza la formación como clave para la construcción de la identidad y de la carrera profesional, teniendo en cuenta la dimensión formal expresada en los documentos políticos normativos que sintetiza, de forma dialéctica, el resultado de la lucha y la proyección de un nuevo momento de la historia de los empleados de la educación brasileña, que no puede prescindir de la participación colectiva y personal de cada uno |
| English abstract | By registering a decade of Positive employee training, I present an analysis of the formation program design that emphasizes training as key to constructing a professional career identity. It considers the formal dimension, explicit in the political and normative documents, which synthesize dialectically the result of the struggle and the projection of a new moment in the history of Brazilian education workers and which cannot do without the collective and personal participation of each |
| Portuguese abstract | Ao registrar uma década do Profuncionário, apresento uma análise da concepção de formação do Programa que enfatiza a formação como chave da construção da identidade e da carreira profissional, considerando a dimensão formal, explicitada nos documentos político-normativos, que sintetizam, dialeticamente, o resultado da luta e a projeção de um novo momento da história dos funcionários da educação brasileira, que não pode prescindir da participação coletiva e pessoal de cada um |
| Disciplines: | Educación, Derecho |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Derecho laboral, Profesionales de la educación, Identidad profesional, Carrera profesional, Formación profesional |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
