| Journal: | RECI |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000416916 |
| ISSN: | 2007-9915 |
| Authors: | Ayala de la Vega, Joel1 Aguilar Juárez, Irene1 |
| Institutions: | 1Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Estado de México. México |
| Year: | 2018 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 7 |
| Number: | 13 |
| Pages: | 19-42 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, descriptivo |
| Spanish abstract | Las ciencias de la computación se desarrollan día a día a pasos agigantados. Esto obliga a toda institución de educación superior que imparta una licenciatura enfocada al cómputo a realizar una revisión curricular de forma continua. Para ello se requiere un criterio a seguir que permita hacer una comparación con lo que cada universidad está desarrollando. La Association for Computing Machinery (ACM) y el Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) editaron dos guías curriculares para el área de ingeniería en computación, a saber, la CE2004 y la CE2016. Ambas guías permiten observar los cambios significativos a través del tiempo y ofrecen una referencia curricular. Además, en el apéndice B de la guía CE2016 se muestran currículos de universidades estadunidenses y de la Unión Europea, lo que, a su vez, permite hacer una comparativa con respecto a algunos currículos de universidades latinoamericanas en relación a horas por semana, clases y número de unidades de aprendizaje. Al contrastar las dos guías, se pueden observar grandes cambios existentes en esta área a nivel internacional en los últimos 12 años, reforzando la importancia de una revisión curricular. Al analizar los currículos del apéndice B, se observa de forma general una gran diferencia entre los currículos de universidades estadunidenses y europeas con respecto a los de universidades latinoamericanas |
| English abstract | Computer Science develops day by day in leaps and bounds. This obliges every high education institution to teach a bachelor's degree focused on computation to perform a curricular review on a continuous basis. For this, a criterion to be followed is required in order to make a comparison with what each university is developing. The Association for Computing Machinery (ACM) and the Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) published two curricular guides (CE2004 and CE2016) for Computer Engineering area (CE). This allows to observe the significant changes over time and gives a curricular reference. In addition, Appendix B of the CE2016 guide, shows curricula of United States and European Union Universities; allowing to make comparisons between Latin American Universities curriculums in relation to hours/week classes and number of Learning Units. By contrasting both guides, it can be observed the great changes that have taken place in CE at an international level in the last twelve years, reinforcing the importance of a continuous revision of the CE curriculum. When appendix B curricula is analyzed, a general difference between US and European universities compared with Latin American universities can be observed |
| Portuguese abstract | A informática desenvolve dia a dia a passos largos. Isso exige que qualquer instituição de ensino superior ensine um diploma de bacharel focado em computação para realizar uma revisão curricular de forma contínua. Isso requer um critério a ser seguido que permita uma comparação com o que cada universidade está desenvolvendo. A Associação para Máquinas de Computação (ACM) e o Instituto de Engenheiros Elétricos e Eletrônicos (IEEE) publicaram dois guias curriculares para a área de engenharia informática, nomeadamente CE2004 e CE2016. Ambos os guias permitem observar as mudanças significativas ao longo do tempo e oferecer uma referência curricular. Além disso, o Apêndice B do guia CE2016 mostra os currículos das universidades dos EUA e da União Européia, o que, por sua vez, permite comparações com alguns currículos de universidades latino-americanas em relação a horas por semana, aulas e número de unidades de aprendizagem. Ao contrastar os dois guias, pode-se observar grandes mudanças nesta área a nível internacional nos últimos 12 anos, reforçando a importância de uma revisão curricular. Ao analisar o currículo do Apêndice B, há uma diferença geral entre os currículos das universidades dos EUA e da Europa em relação às universidades latino-americanas |
| Disciplines: | Ciencias de la computación, Educación |
| Keyword: | Educación superior, Currículo, Evaluación curricular, Guías curriculares, Computación |
| Keyword: | Higher education, Curriculum, Curricular evaluation, Curricular guides, Computing |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
