| Journal: | REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000495507 |
| ISSN: | 2318-6674 |
| Authors: | Aquino, Adelmo Artur de1 Lavor, Otavio Paulino2 |
| Institutions: | 1Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao em Ensino, Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte. Brasil 2Universidade Federal Rural do Semi-Arido, Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Year: | 2020 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 125-146 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | In this work, we propose the application of a didactic sequence that makes use of a mobile application that aggregates activities with the main elements and devices within the scope of residential electrical installations, such as simple, parallel and intermediate switches, points of general and specific use, bells and photocells. The research seeks to assess, through the report of the didactic experience, if the adopted application fulfills the objective of being a useful tool in helping the learning process of the investigated. The methodological approach to the content proposed by the didactic sequence is structured based on the profile of the investigated, who are students of the discipline of Electrical and Magnetic Materials of the Bachelor of Science and Technology course. A sequential outline of a short-term curriculum was elaborated with proposals for expository classes, virtual activities of the application in question, as well as the extra-room elaboration of a simplified residential electrical project. The results obtained in this research proved the didactic-pedagogical efficiency of the proposal, which allowed the teacher to monitor the students' productions during all the steps exercised in the classroom. The students reached satisfactory levels in the learningof the contents, as well as in the technical appropriation of a real application of the studied concepts, which is the elaboration of a residential electrical project |
| Portuguese abstract | Neste trabalho propomos a aplicação de uma sequência didática que faz uso de um aplicativo mobile que agrega atividades com os principais elementos e dispositivos no âmbito das instalações elétricas residenciais, como interruptores simples, paralelos e intermediários, pontos de tomada de uso geral e específico, campainhas, e fotocélula. A pesquisa busca aferir, através do relato da experiência didática, se o aplicativo adotado cumpre o objetivo de ser uma ferramenta útil no auxílio dos processos de aprendizagem dos investigados. A abordagem metodológica dos conteúdos propostos pela sequência didática é estruturada com base no perfil dos investigados, que são alunos da disciplina de Materiais Elétricos e Magnéticos do curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia. Elaborou-se um esquema sequencial de um currículo de curta duração com propostas de aula expositiva, atividades virtuais do aplicativo em questão, bem como a elaboração extra-sala de um projeto elétrico residencial simplificado. Os resultados obtidos nessa pesquisa comprovaram a eficiência didático-pedagógica da proposta, a qual permitiu ao professor o acompanhamento das produções dos estudantes durante todas as etapas exercidas em sala de aula. Os estudantes atingiram níveis satisfatórios na aprendizagem dos conteúdos, bem como na apropriação técnica de uma aplicação real dos conceitos estudados, que é a elaboração de um projeto elétrico residencial |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Ingeniería eléctrica, Tecnología de la información, Educación media y media superior, Brasil, Enseñanza de la ingeniería, Telefonía móvil, Aplicaciones, Secuencia didáctica, Instalaciones eléctricas |
| Full text: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9862/pdf |
