| Revista: | REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000495531 |
| ISSN: | 2318-6674 |
| Autores: | Alves, Ana Claudia Tasinaffo1 Mello, Irene Cristina de |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 147-166 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Formationat the Stricto Sensulevel in Brazil has been taking place for a long time in the large centers, mostly in the South and Southeast regions. The Amazon Network for Sciences and Mathematics Education (REAMEC) has been contributing towards changing such situation by formationPhDfor the Legal Amazon region. The present a study carried out about how the REAMEC has provided changes in the professional career of the graduated PhD, as well as analyzing the graduates' perceptions regarding the formationreceived in the PhDprocess. The research approach is of a qualitative, descriptive and exploratory nature, using data production, interviews and ascertainment in the Lattes platform with information from the 2011 class graduates' curricula as its instrument. The analysis of the interviews was elaborated through Bardin's content analysis. From the data obtained in the interviews, three categories emerged: academic satisfaction, financing, and the opportunity to remain in the Legal Amazon. REAMEC trained 130 PhDby December 2019, and theinterviewees in this study displayed satisfaction with the training received and stated the importance of the Network for their professional background, as well as how important it was to graduate in the region where they work. The study allowed to show how REAMEC is a consolidated program in the region that makes it possible through large steps to constitute research groups and post-graduation programs in the area |
| Resumen en portugués | A formação em nível stricto sensuno Brasil ocorreu, por muito tempo,nos grandes centros, sobretudo nas regiões Sul e Sudeste. A Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC) tem contribuído para mudar tal cenário, formando doutores para a região da Amazônia Legal. A pesquisa realizada teve como objetivo analisar como a REAMEC proporciono umudanças na carreira profissional do doutor egresso, e analisar as percepções dos egressos em relação à formação obtida no processo de doutoramento. A abordagem da pesquisa é de cunho qualitativo, descritivo e exploratório, tendo como instrumento de produção de dados entrevistas e levantamento na plataforma Lattes com informações dos currículos dos egressos da turma 2011. A análise das entrevistas foi elaborada mediante análise de conteúdo de Bardin. Com os dados obtidos nas entrevistas, três categorias emergiram: satisfação acadêmica, financiamento e oportunidade de permanência na Amazônia Legal. A REAMEC formou 130 doutores até dezembro de 2019, e os entrevistados deste estudo mostraram-se satisfeitos com a formação recebida e narraram como a rede foi importante em sua trajetória profissionale de igual importância foi a sua formação ter ocorridona região na qual atuam. O estudo possibilitou mostrar que a REAMEC é um programa consolidado na região e que possibilita, a passos largos,a constituição de grupos de pesquisas e programas de pós-graduação na área |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Pedagogía, Educación de posgrado, Brasil, Enseñanza de las matemáticas, Doctorado, Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matemática (REAMEC), Egresados, Redes académicas, Formación académica |
| Texto completo: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9979/pdf_1 |
