As estrategias do jogo traverse em alunos com queixas de dificuldades escolares
Título del documento: As estrategias do jogo traverse em alunos com queixas de dificuldades escolares
Revista: Psicopedagogia
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000286212
ISSN: 0103-8486
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
Año:
Volumen: 25
Número: 77
Paginación: 94-108
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología,
Educación
Palabras clave: Psicología educativa,
Pedagogía,
Juegos experimentales,
Aprendizaje,
Problemas de aprendizaje
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