Desequilibrio e co-regulacao em situacao de ensino-aprendizagem: analise segundo o conceito de acao comunicativa (Habermas)
Document title: Desequilibrio e co-regulacao em situacao de ensino-aprendizagem: analise segundo o conceito de acao comunicativa (Habermas)
Journal: Psicologia: Reflexao e critica
Database: CLASE
System number: 000247160
ISSN: 0102-7972
Authors: 1
Institutions: 1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Psicologia, Sao Paulo. Brasil
Year:
Volumen: 13
Number: 1
Pages: 33-38
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Ensayo
Approach: Analítico
Disciplines: Literatura y lingüística,
Psicología,
Ciencias de la comunicación
Keyword: Lingüística aplicada,
Psicología educativa,
Sociología de la comunicación,
Habermas, Hans Jurgen,
Acción comunicativa,
Co-regulación,
Enseñanza-aprendizaje,
Profesor-alumno
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