Emergencia conjunta dos comportamentos de ler e escrever palavras e identificar numeros apos o ensino em separado desses repertorios



Título del documento: Emergencia conjunta dos comportamentos de ler e escrever palavras e identificar numeros apos o ensino em separado desses repertorios
Revista: Psicologia: ciencia e profissao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000270158
ISSN: 1414-9893
Autores: 1



Instituciones: 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
Año:
Volumen: 27
Número: 1
Paginación: 4-21
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología educativa,
Lectura,
Escritura,
Palabras,
Números,
Conducta,
Problemas de aprendizaje,
Equivalencia palabra-número
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)