| Revista: | Psicologia: ciencia e profissao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000287315 |
| ISSN: | 1414-9893 |
| Autores: | Bardagi, Marucia Patta1 Bizarro, Lisiane Andrade, Ana Maria Jung de Audibert, Alyane Lassance, Maria Celia Pacheco |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 304-315 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The objective of this work was to gather knowledge on the career formation and trajectories of psychologists who graduated in the Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A semi-structured 18-topic questionnaire on professional activity, evaluation of undergraduate course and suggestions to improve curriculum was sent by e-mail or postal mail to 143 alumni, graduated between 1997 and 2004. 79 alumni (78,4% women) replied. Results indicated that 88% of the alumni work as psychologists, most of them had a first job as clinical psychologists (41,7%) and 88,6% sought further academic or professional courses. Regarding the undergraduation course, 29,4% indicated that clinical Psychology was more privileged during the course. The main suggestions for a new curriculum were the creation of non-existent disciplines and greater theoretical diversity. These results show that the professional profile of these psychologists tend to be orthodox, have a favorable professional perspective and the suggestions meet the recent curriculum directives for the Psychology courses |
| Resumen en portugués | Este estudo buscou conhecer a formação e as trajetórias de trabalho dos novos profissionais de Psicologia formados pela UFRGS. Um questionário semi-estruturado com 18 questões sobre a atuação profissional, avaliação da formação recebida e sugestões para mudanças curriculares foi enviado via internet ou correio a 143 egressos formados entre 1997 e 2004. Destes, 79 responderam (78,4% mulheres). Os resultados indicaram que 88% dos egressos atuam como psicólogos, a maioria (41,7%) teve a atividade clínica como primeira inserção e 88,6% buscaram formação complementar. Em relação ao curso, apontam a Psicologia clínica como a área mais privilegiada durante a graduação (29,4%). A criação de disciplinas inexistentes e maior diversidade teórica foram as principais sugestões de mudança. Esses resultados apontam um perfil profissional ainda tradicional, um panorama favorável de inserção profissional e sugestões de mudança que vão ao encontro das novas diretrizes curriculares para os cursos de Psicologia |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Planeación y políticas educativas, Reforma curricular, Alumnos, Egresados, Educación profesional, Cursos, Trayectoria profesional |
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