Problemas epistemologicos de las teorias del aprendizaje en su transferencia a la educacion
Castorina, J.A^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 65 Jul-Sep, Pag. 3-16]

Universidad e innovacion tecnologica
Castanos Lomnitz, H^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 65 Jul-Sep, Pag. 44-48]

Aproximacion al estudio de los criterios de contratacion de profesionistas del area quimica en la industria farmaceutica de la ciudad de México
Valle, A^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 59-64]

El bachillerato del CCH visto desde un gran foro: cuadernos del colegio
Romo Patino, M^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 65-69]

El gobierno de la universidad y el desarrollo en México
Carnoy, M^1
1Stanford University, Stanford, California. Estados Unidos de América
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 3-11]

El perfil del docente de tiempo completo en la enp
Langarica, G¹; Gutiérrez, M.Y
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Esc Nacl Preparatoria, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 46-58]

Gobierno universitario y poder. Una vision global de las formas de gobierno y la eleccion de autoridades en los actuales sistemas universitarios
Didriksson, Axel^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 19-28]

Lopez ramos s. Entre la fantasia, la historia y la psicologia. México, centro de estudios y atencion psicologica, ac. 1993, 223 p
Durán Amavizca, N.D
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 70-72]

Magendzo a. Curriculum, escuela y derechos humanos. Santiago de chile, programa interdisciplinario de investigaciones en educacion, 1991, 204 p
Uribe Ortega, M
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 73-75]

Nuevas formas de gobierno en la educación superior
Villasenor García, G^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Relaciones Sociales, Xochimilco, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 29-37]

Tiempos dificiles. Falta de financiamiento, corporaciones, globalizacion y gobierno de las universidades canadienses < traduccion >
Buchbinder, H^1
1Atkinson College, Toronto, Ontario. Canadá
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 12-18]

Una vision comparada de la evaluacion de la educacion superior
Varela, G¹; Valenti, G
¹Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 64 Abr-Jun, Pag. 38-45]

Elementos para una fundamentacion teorico - practica del proceso de aprendizaje grupal
Chehaybar y Kuri, E^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 43-58]

El enfoque cualitativo en las politicas educativas
Charlot, B^1
1Universite de Paris VIII (Paris-Vincennes), París. Francia
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 72-76]

Epistemologia y metodos de las ciencias
Jiménez Lozano, B^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Fac Contaduria Administracion, Div Estudios Posgrado, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 59-71]

Ferry g. El trayecto de la formacion. Los ensenantes entre la teoria y la practica. Mexico, paidos educador, unam / enep-i, 1990, 147 p
Durán Amavizca, N.D^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 77-80]

Formacion docente por medio de la observacion compartida
Durán Amavizca, N.D^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 23-30]

La definicion de objetivos de aprendizaje. Una habilidad basica para la docencia
Zarzar Charur, C
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 8-15]

Problemas, desafios y mitos en la formacion docente
Rodríguez Ousset, A^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Fac Filosofia Letras, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 3-7]

Proceso de construccion del conocimiento y su vinculacion con la formacion docente
Eusse Zuluaga, O^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1994 Num. 63 Ene-Mar, Pag. 31-42]