Aporte de la investigación cognoscitiva en el proceso enseñanza-aprendizaje: las nuevas perspectivas
Título del documento: Aporte de la investigación cognoscitiva en el proceso enseñanza-aprendizaje: las nuevas perspectivas
Revista: Paideia (Concepción)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000155754
ISSN: 0716-4815
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Concepción, Concepción. Chile
Año:
Número: 20
Paginación: 9-22
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Pedagogía,
Psicología educativa,
Estilos cognoscitivos,
Estrategias de aprendizaje,
Pensamiento,
Enseñanza-aprendizaje,
Metacognición
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