| Journal: | Orientación y sociedad |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000397401 |
| ISSN: | 1515-6877 |
| Authors: | Amundson, Norma1 |
| Institutions: | 1University of British Columbia, Vancouver, Columbia Británica. Canadá |
| Year: | 2008-2009 |
| Volumen: | 8-9 |
| Pages: | 17-27 |
| Country: | Argentina |
| Language: | Español, inglés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | Este artículo describe un modelo para la capacitación de practicantes de orientación ocupacional en contextos internacionales. Este modelo utiliza un enfoque de "compromiso activo" y se fundamenta en los siguientes factores: 1. Relativos a Competencia/Habilidad; 2. Aprendizaje Experimental; 3. Desafío de Fortaleza; 4. Pensamiento Crítico; 5. Intervenciones y Procesos Dinámicos; y 6. Aprendizaje e Innovación Integradas. También se incluye un debate sobre otras cuestiones prácticas relativas a la capacitación |
| English abstract | This article describes a model for the training of career practitioners in international contexts. This model uses an "active engagement" approach and has as its foundation the following factors: 1. Competence / Skill Based; 2. Experiential Learning; 3. Strength Challenge; 4. Critical Reflection; 5. Dynamic Interventions and Processes; and 6. Imbedded Learning and Innovation. There also is discussion of other practical training issues |
| Portuguese abstract | Este artículo descreve um modelo para a capacitação de praticantes de orientação ocupacional em contextos internacionais. Este modelo utiliza um enfoque de "compromisso ativo" e fundamenta-se nos seguintes factores: 1. Relativos à Competência/Habilidade; 2. Aprendizagem Experimental; 3. Desafio de Fortaleza; 4. Pensamento Crítico; 5. Intervenções e Processos Dinâmicos; e 6. Aprendizagem e Inovação Integradas. Também se inclui um debate sobre outras questões práticas relativas à capacitação |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Empleo, Capacitación, Orientadores, Vocación, Habilidades, Contexto internacional |
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