Democracia e participação nas escolas públicas brasileiras: as possibilidades da eleição direta para gestores escolares



Document title: Democracia e participação nas escolas públicas brasileiras: as possibilidades da eleição direta para gestores escolares
Journal: Org & demo
Database: CLASE
System number: 000413766
ISSN: 1519-0110
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Instituto de Biociencias, Letras e Ciencias Exatas, Rio de Janeiro. Brasil
Year:
Season: Ene-Jun
Volumen: 15
Number: 1
Pages: 117-132
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Descriptivo
Portuguese abstract Depois de um longo período de ditadura militar, os brasileiros, após a redemocratização ao final dos anos de 1980, experimentaram a possibilidade de eleger seus representantes políticos. Essa experiência de democracia e cidadania contidas no processo eleitoral agora se configura como um dos principais desafios para tornar as escolas públicas brasileiras mais democráticas e participativas, através da eleição dos gestores escolares. A proposta deste trabalho é discutir os aspectos históricos do processo de eleição de representantes no Brasil e as possibilidades das eleições diretas para gestor escolar. Num primeiro momento resgatando a luta da sociedade brasileira em busca de uma efetiva participação política e, posteriormente, apontando os limites e as possibilidades da introdução da eleição direta para gestores escolares, como mecanismo de consolidação de uma escola mais democrática
Disciplines: Educación
Keyword: Educación básica,
Educación media y media superior,
Planeación y políticas educativas,
Educación pública,
Democracia,
Participación política,
Brasil
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