La teoría fundamentada en el estudio empírico de las representaciones sociales: un caso sobre el rol orientador del docente
Document title: La teoría fundamentada en el estudio empírico de las representaciones sociales: un caso sobre el rol orientador del docente
Journal: Opción (Maracaibo)
Database: CLASE
System number: 000305010
ISSN: 1012-1587
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidad del Zulia, Departamento de Psicologia, Maracaibo, Zulia. Venezuela
Year:
Season: Dic
Volumen: 25
Number: 60
Pages: 41-54
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Psicología,
Educación
Keyword: Psicología educativa,
Pedagogía,
Sistemas educativos,
Docentes,
Orientación,
Educación,
Rol,
Representaciones sociales,
Comunicación,
Información,
Teoría fundamentada,
Verbalizaciones
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