| Journal: | México y la cuenca del pacífico |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000497162 |
| ISSN: | 1665-0174 |
| Authors: | Muro Samano, Baudelio1 |
| Institutions: | 1Universidad del Valle de Atemajac, Guadalajara, Jalisco. México |
| Year: | 2020 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 9 |
| Number: | 26 |
| Country: | México |
| Language: | Inglés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Este proyecto fue escrito basado en la necesidad que los estudiantes tenían de tener la versión en inglés de sus libros de texto de japonés (la serie de libros Genki), y cómo dicha situación ocurre en un contexto universitario mexicano. Las siguientes situaciones fueron analizadas: el estado del libro Genki usado en los programas de CELEX de la Universidad de Guadalajara, el estado del conocimiento necesario del inglés de los estudiantes para trabajar con el material, así como qué deberían hacer los profesores de CELEX al adaptar, readaptar, y/o sustituir este libro de texto en sus clases. Estas situaciones fueron trabajadas por medio de la investigación cualitativa como un caso de estudio y se hizo una evaluación de análisis de necesidades (los estudiantes resolvieron un cuestionario en línea para saber su opinión acerca de ciertas cuestiones). Las respuestas de los estudiantes con respecto a sus percepciones de sus competencias lingüísticas, de su libro de texto en inglés, así como sus opiniones relativas al desarrollo de material para el contenido del libro por parte de los maestros, fueron mixtas |
| English abstract | This project was written out of the necessity that CELEX students had regarding their Japanese textbooks (The Genki Series) being written in English, and how such a situation happens in a Mexican university context. The following situations were analyzed: the state of the Genki book used in the CELEX programs of the University of Guadalajara, the students’ English knowledge status needed to work with the material, and what CELEX teachers should consider when adapting, repurposing, and/ or replacing this textbook in their classes. These issues were tackled through a qualitative kind of research as both a case study and a need analysis evaluation (from which an online survey was applied to know the students’ opinions in certain topics). The results were mixed among the students concerning their personal language competence perception, feelings towards having a Japanese textbook in English, as well as opinions concerning teachers’ material development complementing the book’s contents |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, México, Enseñanza de idiomas, Japonés, Inglés, Influencia interlingüística, Libros de texto, Análisis de contenido, Pedagogía |
| Keyword: | Higher education, Mexico, Language teaching, Japanese, English, Cross-linguistic influence, Textbooks, Content analysis, Pedagogy, Language Program Needs Analysis |
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