| Journal: | Meridiano 47 |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000473202 |
| ISSN: | 1518-1219 |
| Authors: | Toscano, Daniella1 |
| Institutions: | 1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Year: | 2014 |
| Season: | Jul-Ago |
| Volumen: | 15 |
| Number: | 144 |
| Pages: | 24-31 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The main objective of this paper is to analyse the fundamentals and the nature of educational cooperation engaged between the United States and Brazil in the last decade. The argument is that the bilateral cooperation in education, research and development, traditional and somehow sophisticated, surpassed the level of a simple collaboration, and evolves into a multidimensional relationship, shaped as a “strategic partnership”. It took place as a consequence of the densification of the programs, and diversification of funding modalities, but specially as a result of the growing importance assumed by the main actors involved – Fulbright Commission and Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education (CAPES) |
| Portuguese abstract | O principal objetivo deste artigo é analisar os fundamentos e a natureza da cooperação educacional engajada entre os Estados Unidos e o Brasil na última década. O argumento é que a cooperação bilateral em educação, pesquisa e desenvolvimento, tradicional e de certo modo sofisticado, superou o nível de simples colaboração, e evolui para uma relação multidimensional em forma de “parceria estratégica”. Isso ocorreu em consequência do adensamento dos programas, e diversificação das modalidades de financiamento, mas especialmente como resultado da crescente importância assumida pelos principais atores envolvidos – Comissão Fulbrighte Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) |
| Disciplines: | Relaciones internacionales |
| Keyword: | Relaciones culturales internacionales, Cooperación internacional, Estados Unidos de América, Brasil, Educación, Asociaciones estratégicas, CAPES, Programa Fulbright, Becas |
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