Os padrões da cooperação educacional o caso dos Estados Unidos-Brasil, e Fulbright-CAPES



Título del documento: Os padrões da cooperação educacional o caso dos Estados Unidos-Brasil, e Fulbright-CAPES
Revista: Meridiano 47
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000473202
ISSN: 1518-1219
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Ago
Volumen: 15
Número: 144
Paginación: 24-31
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés The main objective of this paper is to analyse the fundamentals and the nature of educational cooperation engaged between the United States and Brazil in the last decade. The argument is that the bilateral cooperation in education, research and development, traditional and somehow sophisticated, surpassed the level of a simple collaboration, and evolves into a multidimensional relationship, shaped as a “strategic partnership”. It took place as a consequence of the densification of the programs, and diversification of funding modalities, but specially as a result of the growing importance assumed by the main actors involved – Fulbright Commission and Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education (CAPES)
Resumen en portugués O principal objetivo deste artigo é analisar os fundamentos e a natureza da cooperação educacional engajada entre os Estados Unidos e o Brasil na última década. O argumento é que a cooperação bilateral em educação, pesquisa e desenvolvimento, tradicional e de certo modo sofisticado, superou o nível de simples colaboração, e evolui para uma relação multidimensional em forma de “parceria estratégica”. Isso ocorreu em consequência do adensamento dos programas, e diversificação das modalidades de financiamento, mas especialmente como resultado da crescente importância assumida pelos principais atores envolvidos – Comissão Fulbrighte Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Disciplinas: Relaciones internacionales
Palabras clave: Relaciones culturales internacionales,
Cooperación internacional,
Estados Unidos de América,
Brasil,
Educación,
Asociaciones estratégicas,
CAPES,
Programa Fulbright,
Becas
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)