Os Estilos de Aprendizagem dos estudantes de graduação em Relações Internacionais segundo o Modelo de Alonso, Gallego e Honey
Título del documento: Os Estilos de Aprendizagem dos estudantes de graduação em Relações Internacionais segundo o Modelo de Alonso, Gallego e Honey
Revista: Meridiano 47
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000465325
ISSN: 1518-1219
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade de Brasilia, Instituto de Relacoes Internacionais, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
Año:
Volumen: 19
Paginación: 1-13
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés To achieve better results at the end of an academic course, learning processes may be assessed regarding different learning styles. Students are key players in the learning process because of their individual profile, not only an homogeneous group ready to receive knowledge. Applying the Alonso, Gallego and Honey (2007) model to an University of Brasilia undergraduate IR classroom, we found that plural methodology should be encouraged in the near future
Resumen en portugués Para garantir melhores resultados ao final de um ciclo acadêmico, os processos de aprendizagem pode ser analisado em diferentes estilos. Isto porque estudantes são parte de todo o processo, dado seus perfis individuais. Utilizando o modelo de Alonso, Gallego e Honey (2007), mapeou-se os estilos de aprendizagem de estudantes de graduação em RI da Universidade de Brasília. Os resultados sugerem um perfil incentivador da utilização crescente de uma metodologia plural
Disciplinas: Relaciones internacionales,
Educación
Palabras clave: Educación superior,
Política internacional,
Brasil,
Brasilia,
Universidades,
Relaciones internacionales,
Estilos de aprendizaje,
Metodología,
Pedagogía
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