O caso prático como método de ensino em teoria das relações internacionais: o programa nuclear iraniano segundo os níveis de análise
Document title: O caso prático como método de ensino em teoria das relações internacionais: o programa nuclear iraniano segundo os níveis de análise
Journal: Meridiano 47
Database: CLASE
System number: 000465254
ISSN: 1518-1219
Authors: 1
1
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Institutions: 1Universidade de Brasilia, Instituto de Relacoes Internacionais, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
Year:
Volumen: 18
Pages: 1-18
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
English abstract This article presents the practical case as an important instrument for the development of active learning within the context of teaching theory of international relations for undergraduate students. Focusing on stimulating learning and on knowledge retention of the concept of levels of analysis, this article details the application of a practical case about the Iranian nuclear program, and its respective resolution in the classroom
Portuguese abstract Este artigo apresenta o caso prático como instrumento importante para o desenvolvimento da aprendizagem ativa (active learning) no contexto do ensino de teoria das relações internacionais para alunos de graduação. Com foco no estimulo à aprendizagem e na retenção do conceito de níveis de análise, este artigo detalha a aplicação de um caso prático sobre o programa nuclear iraniano, e a sua respetiva resolução em sala de aula
Disciplines: Relaciones internacionales
Keyword: Política internacional,
Irán,
Brasil,
Relaciones internacionales,
Educación superior,
Universidades,
Programas nucleares,
Aprendizaje activo
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