| Journal: | MedUNAB |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000433320 |
| ISSN: | 0123-7047 |
| Authors: | Ríos González, Carlos Miguel1 Carvajal Tapia, Aarón Eduardo2 |
| Institutions: | 1Universidad Nacional de Caaguazú, Coronel Oviedo, Caaguazú. Paraguay 2Universidad Mayor de San Andrés, La Paz. Bolivia |
| Year: | 2016 |
| Season: | Abr-Jul |
| Volumen: | 19 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 7-8 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Correspondencia |
| Approach: | Divulgación |
| Spanish abstract | Es pertinente recordar que las revistas científicas se establecen como el principal órgano de difusión científica y de conocimientos implícitos (1), el tiempo invertido en la lectura de un manuscrito, la sacrificada dedicación en la revisión, edición y posterior publicación, lo convierten en un invaluable motor de producción de conocimientos en la comunidad científica. Las universidades vienen cumpliendo un doble rol al ser motivadores en la edición de revistas científicas y por otra parte convertirse en consumidores de la producción científica a través de la utilización de la principal fuente de la materia prima producida por las revistas como son los artículos científicos, de esta manera, las universidades son las comprometidas de refrescar el saber humano y brindar los conocimientos ineludibles para orientar el rumbo de la sociedad; sin embargo, en muchas ocasiones existen diversas falencias en este ámbito que en la respectivas instituciones que no se hace énfasis en la potencialización de estos roles (2,3) |
| Disciplines: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Análisis y sistematización de la información, Educación superior, Estudiantes, Medicina, Revistas científicas, Difusión, Conocimiento |
| Keyword: | Information analysis, Higher education, Students, Scientific journals, Dissemination, Knowledge |
| Full text: | https://biblat.unam.mx/hevila/Medunab/2016/vol19/no1/2.pdf https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/2616/2218 |
