Does learner strategy training make a difference?
Título del documento: Does learner strategy training make a difference?
Revista: Lenguas modernas (Santiago)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000204372
ISSN: 0716-0542
Autores: 1
Instituciones: 1Hong Kong University, Hong Kong. China
Año:
Número: 24
Paginación: 123-142
País: Chile
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado
Disciplinas: Literatura y lingüística
Palabras clave: Lingüística aplicada,
Hong Kong,
Universidad,
Lenguaje,
Aprendizaje
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