Produção, apropriação e reflexão sobre a difundida música não convencional: uma abordagem objetiva e pratica sobre a "Computer Music"
Document title: Produção, apropriação e reflexão sobre a difundida música não convencional: uma abordagem objetiva e pratica sobre a "Computer Music"
Journal: Latin American Journal of Development
Database: CLASE
System number: 000506252
ISSN: 2674-9297
Authors:

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Institutions: 1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
Year:
Season: Mar-Abr
Volumen: 3
Number: 2
Pages: 784-790
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
English abstract This report describes aspects of our trajectory as a PIBID scholarship holder under edict # 058/2014, which reports our performance until the present moment (2014) in the State School Antônio de Moraes Barros, located in the urban outskirts of Londrina, Paraná. Our proposal applies to students in the eighth and ninth grades of elementary school, but can also be applied to high school. We intend to induce a reflection between traditional music composition and Computer Music3, offering questions about traditional music composition and computer music, stimulating questions about different musical aesthetics
Portuguese abstract Este relato descreve aspectos da nossa trajetória como bolsista do PIBID edital Nº 058/2014, que relata nossa atuação até o presente momento (2014) na Colégio Estadual Antonio de Moraes Barros, situado na periferia urbana de Londrina, Paraná. Nossa proposta se aplica com alunos de oitavo e nono ano do Ensino Fundamental, mas podendo também ser aplicada no Ensino Médio. No intuito de induzir uma reflexão entre a composição musical tradicional e a Computer Music, oferecendo questionamentos a respeito da composição musical tradicional e a música computacional, estimulando questionamentos sobre diferentes estéticas musicais
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Música,
Educación media y media superior,
Brasil,
Creación musical,
Música por computadora
Keyword: Pedagogy,
Music,
Secondary education,
Brazil,
Music composition,
Computer music
Full text: Texto completo (PDF)