| Journal: | InterEspaco |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000530531 |
| ISSN: | 2446-6549 |
| Authors: | Lavor, Anna Ariane Araujo de1 Mazzarino, Jane Marcia2 |
| Institutions: | 1Instituto Federal do Ceara, Iguatu, Ceara. Brasil 2Universidade do Vale do Taquari, Programa de Pos-Graduacao em Ambiente e Desenvolvimento, Lajeado, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Year: | 2022 |
| Volumen: | 8 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | La Universidad de Integración Internacional de la Lusofonía Afrobrasileña (UNILAB) tiene como objetivo capacitar a las personas para contribuir a los países miembros de la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP), especialmente a las naciones africanas. Los cursos se imparten de acuerdo con áreas de interés mutuo en Brasil y otros países de la CPLP. Esta posibilidad de movilidad de estudiantes ha atraído a estudiantes de diferentes países de África, incluidos los mozambiqueños. El objetivo del artículo es investigar las interferencias identitarias y los procesos de su (re) construcción a partir de la experiencia de movilidad vivida por los estudiantes mozambiqueños en UNILAB. La investigación es descriptiva, enfocada a la investigación bibliográfica y de campo basada en entrevistas en profundidad. Se evidenció que los elementos más dinámicos en el proceso de movilidad estudiantil se refieren a aspectos de identidad africana y nacional, sexual y de género, así como social |
| English abstract | The University of International Integration of Afro-Brazilian Lusophony (UNILAB) aims to train people to contribute to the member countries of the Community of Portuguese Speaking Countries (CPLP), especially African nations. The courses are taught according to the areas of mutual interest in Brazil and other CPLP countries. This possibility of student mobility has attracted students from different countries in Africa, including Mozambicans. The aim of the article is to investigate identity interferences and their (re) construction processes based on the mobility experience lived by Mozambican students at UNILAB. The research is descriptive, focused on bibliographic and field research based on in-depth interviews. It became evident that the most dynamic elements in thestudent mobility process refer to aspects of African and national, sexual and gender identity, in addition to social |
| Portuguese abstract | A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) tem como objetivo formar pessoas para contribuir com os países membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), especialmente as nações africanas. Os cursos são ministrados conforme as áreas de interesse mútuo do Brasil e dos demais países da CPLP. Esta possibilidade de mobilidade estudantil tem atraído estudantes de diferentes países da África, entre eles, os moçambicanos. O objetivo do artigo é investigar interferências identitárias e processos de sua (re)construção a partir da experiência de mobilidade vivida por estudantes moçambicanos da UNILAB. A pesquisa é descritiva, focada na pesquisa bibliográfica e de campo baseada em entrevistas em profundidade. Evidenciou-se que os elementos mais dinamizados no processo de mobilidade estudantil referem-se a aspectos da identidade africana e nacional, sexual e de gênero, além da social |
| Disciplines: | Geografía, Educación |
| Keyword: | Geografía humana, Sociología de la educación, Identidad, Movilidad, Mozambiqueños, Trasnacionalismo, Brasil |
| Full text: | http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/interespaco/article/view/20216/11344 |
