| Journal: | InterEspaco |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000530249 |
| ISSN: | 2446-6549 |
| Authors: | Chirlesda Silva Monteiro1 Guerra, Gutemberg Armando Diniz2 |
| Institutions: | 1Rede Publica Estadual do Para, Belem, Para. Brasil 2Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil |
| Year: | 2021 |
| Volumen: | 7 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Este artículo es el resultado de las notas de investigación de maestría desarrolladas en el Programa de Posgrado en Agricultura Amazónica (PPGAA)de la Universidad Federal de Pará–UFPA.Aborda los desafíos de la lucha por la tierra en el sureste de Pará, reflexionando sobre el papel de la educación en este proceso. Señala la educación que permea la vida cotidiana de las personas, como un elemento que fortalece la resistencia política de los campesinos, por lo tanto, no solo se relaciona con la conquista de la tierra, sino también con la permanencia en ella y con el cambio de la tierra. Calidad de vida en los campamentos y asentamientos. El artículo es el resultado de un estudio de caso, desarrollado en el Campamento Sem Terra, llamado Dalcídio Jurandir, ubicado en el sureste de Pará y guiado por un enfoque cualitativo. Se entiende que el movimiento social busca una educación que sea capaz de comprender las circunstancias vividas desde sus contradicciones sociales, teniendo la misma lógica de resistencia que el campesinado, porque tiene en ella sus raíces históricas. Es una educación que precede a la escuela y la va mucho más allá |
| English abstract | This article is the result of the master's research notes developed in the PostgraduateProgram in Amazon Agriculture (PPGAA)of the Federal University of Pará–UFPA.It addresses the challenges of the struggle for land in Southeast Pará, reflecting on the role of education in this process. Thispaperpoints out the education that permeates people's daily lives, as an element that strengthens the political resistance of the peasants, therefore, it is not only related to the conquest of the land, but also to the permanence in it and to the change in the quality of life in the encampments and settlements. The article is the result of a case study, developed at the agrarian reform camp, called Dalcídio Jurandir, located in Southeast Pará and guided by a qualitative approach. It is understood that the social movement seeks an education that is able to understand the circumstances experienced from its social contradictions, having the same logic of resistance as the peasantry, because it has its historical roots in it. It is an education that precedes school and goes far beyond it |
| Portuguese abstract | Este artigo é fruto dos apontamentosda pesquisade mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Agriculturas Amazônicas (PPGAA)da Universidade Federal do Pará–UFPA.Aborda os desafios da luta pela terra no Sudeste Paraense, refletindo sobre o papel da educação nesse processo.Eleaponta a educação que permeia o cotidiano das pessoas, como elemento que fortalece a resistência política dos camponeses, por isso, não está apenas relacionada àconquista da terra, mas também, à permanência na mesma e à mudança da qualidade de vida nos acampamentos e assentamentos.O artigoé resultado de um estudo de caso, desenvolvidono Acampamento Sem Terra, denominado de Dalcídio Jurandir, localizado no Sudeste Paraensee encaminhado por uma abordagem qualitativa. Entende-se que o movimento social busca uma educação que dê conta de compreender as circunstâncias vividas a partir de suas contradições sociais, tendo a mesma lógica de resistência do campesinato, porque é nele que elatem sua raiz histórica. Trata-se de uma educação que antecede à escola e vai muito além dela |
| Disciplines: | Geografía, Educación |
| Keyword: | Geografía humana, Sociología de la educación, Resistencia campesina, Lucha por la tierra, Campesinos, Amazonia, Pará, Brasil |
| Full text: | http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/interespaco/article/view/12102/9683 |
