Revista: | Interciencia |
Base de datos: | PERIÓDICA |
Número de sistema: | 000442239 |
ISSN: | 0378-1844 |
Autores: | Cancino Cancino, Víctor Eduardo1 Mellado Yáñez, Carlos1 |
Instituciones: | 1Universidad Santo Tomás, Centro de Investigación y Modelamiento de Negocios, Santiago de Chile. Chile |
Año: | 2019 |
Volumen: | 44 |
Número: | 4 |
Paginación: | 222-228 |
País: | Venezuela |
Idioma: | Español |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, descriptivo |
Resumen en español | Este estudio tiene como finalidad analizar las características psicométricas de la Escala de Cultura Organizacional de Denison (Denison Organizational Culture Survey), en su versión traducida y validada al español en 2010, para su aplicación en centros educativos en Chile, basándose en el estudio realizado en una muestra de 323 docentes de 16 instituciones. Mediante una revisión se determinó que este instrumento ha sido utilizado en diversos países y contextos organizacionales; sin embargo, existe un número acotado de estudios realizados en América Latina, no existiendo evidencia de su aplicación y/o validación en Chile, así como tampoco en organizaciones educativas. A través de un análisis de fiabilidad y un análisis factorial confirmatorio se logró establecer que el instrumento tiene una consistencia interna aceptable, la que mejora considerablemente al eliminar algunos de los ítems de redacción negativa, además de tener una estructura dimensional concordante con la teoría que le da origen, evidenciado características psicométricas adecuadas para su aplicación en centros educacionales en Chile |
Resumen en inglés | The purpose of this study is to analyze the psychometric characteristics of the Denison Organizational Culture Survey, translated and validated into Spanish in 2010, through its application in educational centers in Chile, based on a sample of 323 teachers from 16 institutions. Through a review, it was determined that this instrument has been used in various countries and organizational contexts; however, there is a limited number of studies conducted in Latin America, there being no evidence of its application and/or validation neither in Chile nor in educational centers. Through a reliability analysis and a confirmatory factor analysis, it was established that the instrument has an acceptable internal consistency, which improves considerably by eliminating some of the negative writing items, in addition to having a dimensional structure consistent with the theory that gives rise to it, demonstrating adequate psychometric characteristics suitable for its application in educational centers in Chile |
Resumen en portugués | O objetivo deste estudo é analisar as características psicométricas da Pesquisa de Cultura Organizacional Denison, traduzida e validada para o espanhol em 2010, por meio de sua aplicação em centros educacionais no Chile, a partir de uma amostra de 323 professores de 16 instituições. Por meio de uma revisão, determinou-se que este instrumento tem sido utilizado em vários países e contextos organizacionais; no entanto, há um número limitado de estudos realizados na América Latina, não havendo evidências de sua aplicação e/ou validação no Chile, nem em organizações educacionais. Por meio de uma análise de confiabilidade e um fator de análise de confirmação, estabeleceu-se que o instrumento tem uma consistência interna aceitável, o que melhora consideravelmente eliminando alguns dos itens da formulação negativa, além de ter uma estrutura tridimensional concordante com a teoria que lhe dá origem, evidenciaram características psicométricas adequadas para sua aplicação em centros educacionais no Chile |
Disciplinas: | Educación, Psicología |
Palabras clave: | Evaluación educativa, Psicología educativa, Escuelas, Cultura organizacional, Escalas psicométricas, Análisis factorial |
Keyword: | Educational evaluation, Educational psychology, Schools, Organizational culture, Psychometric scales, Factorial analysis |
Texto completo: | https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2019/05/05_222_Com_Cancino_v44_4.pdf |