| Revista: | Interciencia |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000440847 |
| ISSN: | 0378-1844 |
| Autores: | Zanini, Alianza Mara Vendruscolo, Giovana Secretti1 Milesi, Silvia Vendruscolo2 Zanin, Elisabete Maria2 Zakrzevski, Sonia Beatris Balvedi2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Integracao Latino-Americana, Foz do Iguacu, Parana. Brasil 2Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes, Departamento de Ciencias Biologicas, Erechim, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 45 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 15-22 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este estudio identificó y caracterizó las percepciones de los estudiantes del último año de Educación Básica residentes en el Sur de Brasil, sobre el bioma Mata Atlántica. Participaron del estudio 270 estudiantes, residentes en la región oeste del departamento de Santa Catarina. Los datos fueron colectados por medio de la elaboración de un dibujo libre de la Mata Atlántica y del listado de especies asociadas al bioma. Los dibujos fueron sometidos a un proceso de análisis cualitativo y también fue utilizado el test χ2 , intentando verificar si los factores medidos (municipios, género y local de residencia) influyeron en las percepciones de los estudiantes. Los resultados muestran que los estudiantes presentan escaso conocimiento sobre la biodiversidad de la Mata Atlántica y subrayan innúmeras especies que no hacen parte de la biodiversidad de la región. El estudio ha identificado que el sitio de residencia de los estudiantes y el género interfieren sobre sus percepciones. La falta de conocimientos sobre el bioma donde viven puede ser atribuida al bajo compromiso con las características y especies de la Mata Atlántica en actividades del cotidiano escolar y al reducido tiempo destinado por las escuelas a actividades que posibiliten la interacción de los estudiantes con la naturaleza |
| Resumen en inglés | This study identified and characterized the perceptions of students of the last year of basic education residing in Southern Brazil, about the Atlantic Forest biome. Two hundred and seventy students, residents of the western region of the state of Santa Catarina, participated in the study. Data were collected through the elaboration of a free drawing of the Atlantic Forest and the listing of species associated to the biome. The χ2 test was used to verify if the factors measured (municipalities, gender and place of residence) influenced the students' perceptions. Results indicate that the students show a scarce knowledge about the biodiversity of the Atlantic Forest and highlight numerous species that are not part of the biodiversity of the region. The research has identified that students' place of residence and gender interfere with perceptions. The lack of knowledge about the biome where they live can be attributed to the lack of involvement with the characteristics and species of the Atlantic Forest in daily school activities and the reduced time allocated by schools for activities that allow students to interact with nature |
| Resumen en portugués | Esta pesquisa identificou e caracterizou as percepções de estudantes do último ano da Educação Básica, residentes no Sul do Brasil, sobre o bioma Mata Atlântica. Participaram do estudo 270 estudantes, residentes na região oeste do estado de Santa Catarina. Os dados foram coletados por meio da elaboração de um desenho livre da Mata Atlântica e da listagem de espécies associadas ao bioma. Os desenhos foram submetidos a um processo de análise qualitativa e também foi utilizado o teste χ2 , buscando verificar se os fatores mensurados (municípios, gênero e local de residência) influenciaram nas percepções dos estudantes. Os resultados apontam que os estudantes apresentam um conhecimento escasso sobre a biodiversidade da Mata Atlântica, pois destacam inúmeras espécies que não fazem parte da biodiversidade local. A pesquisa identificou que o local de residência dos estudantes e o gênero interferem sobre as percepções. A falta de conhecimentos sobre o bioma em que vivem pode ser atribuída ao pouco envolvimento com as características e espécies da Mata Atlântica em atividades do cotidiano escolar e ao reduzido tempo destinado pelas escolas para atividades que possibilitem a interação dos estudantes com a natureza |
| Disciplinas: | Biología |
| Palabras clave: | Ecología, Bosque Atlántico, Bioma, Biodiversidad, Conservación ambiental, Educación ambiental |
| Keyword: | Ecology, Atlantic forest, Biome, Biodiversity, Environmental conservation, Environmental education |
| Texto completo: | https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2020/02/15_6565_Com_Zakrzevski_v45n1.pdf |
