| Journal: | Ingeniería y universidad |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000336158 |
| ISSN: | 0123-2126 |
| Authors: | Marín González, Yeraldin Montes de la Barrera, José Orlando Hernández Riaño, Helman Enrique1 López Pereira, Jorge Mario1 |
| Institutions: | 1Universidad de Córdoba, Departamento de Ingeniería Industrial, Montería, Córdoba. Colombia |
| Year: | 2010 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 14 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 97-115 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Experimental, aplicado |
| Spanish abstract | El presente estudio tuvo como propósitos diseñar e implementar una lúdica o simulación de un sistema de producción multiproyecto con el método de producción tradicional y el método de producción de la teoría de restricciones (TOC), aplicado al programa de ingeniería industrial de la Universidad de Córdoba, y determinar el efecto de las herramientas lúdicas en el rendimiento académico de los alumnos sobre la temática ya mencionada. Para ello se empleó un cuasi experimento con preprueba, posprueba y grupo de control. La conclusión más relevante es el efecto positivo de la lúdica en el rendimiento académico, ya que este fue superior en el grupo experimental que en el de control |
| English abstract | The purpose of this study is to design and implement a play activity which simulates a multi-project production system through both the traditional and the TOC production methods in order to manage multitasking environments in the Industrial Engineering Program at Cordoba University. The study also intends to determine the impact of play activity tools on students’ academic performance concerning the topic stated above. A quasi-experimental design with pretest, post-test and control group was used. The most important conclusion is that the tools mentioned have a positive effect on academic performance, since the experiment group performed better than the control group |
| Portuguese abstract | O presente estudo teve como propósitos desenhar e implementar uma lúdica ou simulação de um sistema de produção multiprojeto com o método de produção tradicional e o método de produção da teoria de restrições (TOC), aplicado ao programa de engenharia industrial da Universidade de Córdoba, e determinar o efeito das ferramentas lúdicas no rendimento acadêmico dos alunos sobre a temática já mencionada. Para isso empregou-se um quase experimento com prova prévia, prova posterior e grupo de controle. A conclusão mais relevante é o efeito positivo da lúdica no rendimento acadêmico, já que este foi superior no grupo experimental que no de controle |
| Disciplines: | Ingeniería, Educación |
| Keyword: | Ingeniería industrial, Didáctica, Educación en ingeniería, Métodos de producción, Herramientas lúdicas, Rendimiento académico |
| Keyword: | Engineering, Education, Industrial engineering, Didactics, Engineering education, Production methods, Play activity tools, Academic yield |
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