| Revista: | Informacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468894 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Autores: | Fujita, Mariangela Spotti Lopes1 Agustín Lacruz, María del Carmen2 Terra, Ana Lucia3 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao, Marilia, Sao Paulo. Brasil 2Universidad de Zaragoza, Zaragoza. España 3Universidade de Coimbra, Coimbra. Portugal |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 115-132 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The main objective of this work is to know in detail the professional profile of school librarians in Bra- zil, Spain and Portugal. Three specific objectives were defined: a) to identify and describe the functions and tasks performed by these professionals; B) to determine the number of working hours devoted to school library management and c) to know school librarians initial and continuous training. For this purpose, an analysis of relevant literature and legislation was carried out in addition to data collection on a librarians’ sample from the three countries, using a survey questionnaire. The main objectives achieved include the detailed characterization of the professional profiles of school librarians in Brazil, Spain and Portugal, identifying work and functions of schools librarians, the kind of education they have and the level attained. Areas and matters in which they are engaged in professional terms, the formal and continuous training they have, and the number of hours devoted to the school library are also presented |
| Resumen en portugués | Este trabalho tem como objetivo principal conhecer, de modo detalhado, o perfil profissional dos bibliotecários escolares do Brasil, Espanha e Portugal. Nesse sentido, foram definidos três objetivos específicos: a) conhecer o marco legal que rege o seu desempenho profissional, nesses países, b) identificar e descrever as funções e tarefas executadas pelo responsável pela biblioteca da escola, incluindo seu tempo de dedicação e c) conhecer a formação inicial e contínua específica dos bibliotecários escolares. Para o efeito, procedeu-se a uma análise de literatura e de legislação relevantes, além da recolha de dados sobre uma amostra de bibliotecários dos três países, através de um inquérito por questionário. Entre os principais objetivos alcançados, destaca-se a caracterização detalhada dos perfis profissionais dos responsáveis por bibliotecas escolares, no Brasil, Espanha e Portugal, identificando o seu trabalho e as suas funções, o tipo de formação educacional que possuem, o nível alcançado, as áreas e matérias de que se ocupam em seu desempenho profissional, a educação formal e continuada que possuem e o número de horas dedicadas à biblioteca da escola |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Bibliotecarios, Perfil profesional, Bibliotecas escolares, Entrenamiento vocacional, Brasil, España, Portugal |
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