| Journal: | Impulso (Piracicaba) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000402752 |
| ISSN: | 0103-7676 |
| Authors: | Floriano, Danubia1 Felicio, Fernanda Cristine1 Pereira, Nicole1 |
| Institutions: | 1Universidade da Regiao de Joinville, Joinville, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2013 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 23 |
| Number: | 58 |
| Pages: | 59-68 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, descriptivo |
| English abstract | This paper presents the results of a survey that investigated the reading practice of Law students in the academic, personal and professional contexts, considering the changes after entering university and the reading assiduity without academic rigor. Based on a literature review of authors that support the reflections on the importance of reading in university and on the relationship between Law and literature, along with a statistical research, we developed a form for Law students, considering their tastes and routines. For the research, we interviewed 75 students from the second, sixth and tenth semesters, thereby obtaining parameters regarding the training levels and reaching a conclusion as to their reading practice. One must note the importance of reading at all levels as a means of access and production of knowledge. However, all existing recognition does not represent the reading practice itself. The main authors used were: Tamarine et al. (2005), Chiarello (2003) and Santos (2006) |
| Portuguese abstract | Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou investigar a prática de leitura dos estudantes de Direito nos âmbitos acadêmico, pessoal e profissional, tendo em vista as mudanças ocorridas após o ingresso na universidade e a assiduidade da leitura sem rigor acadêmico. Articulando pesquisas bibliográficas de alguns dos autores que subsidiam as reflexões sobre o tema da importância da leitura no ensino superior e a relação entre Direito e literatura, juntamente com uma pesquisa estatística, desenvolvemos um formulário para estudantes de Direito, considerando seus gostos e rotina. Para a pesquisa, entrevistamos 75 alunos das turmas do segundo, sexto e décimo semestres, com isso obtendo parâmetros entre os níveis de formação e podendo chegar a uma conclusão adequada sobre a leitura destes estudantes. É necessário observar a importância da leitura em todos os âmbitos como meio de acesso e produção do conhecimento; porém, todo o reconhecimento transmitido nesta abordagem, pode não representar a prática da leitura em si, visto que a compreensão da leitura refere-se à estrutura do texto e se dá por meio da decodificação de signos (letras e palavras), mas a interpretação exige além da mera decodificação, é preciso entender o verdadeiro sentido do que foi lido. Os principais autores usados foram: Tamarine et al. (2005), Chiarello (2003) e Santos (2006) |
| Disciplines: | Educación, Literatura y lingüística |
| Keyword: | Didáctica, Educación superior, Géneros literarios, Alumnos, Docentes, Formación de lectores, Lectura jurídica, Literatura y sociedad |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
