| Journal: | IE Revista de investigación educativa de la REDIECH |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000483353 |
| ISSN: | 2448-8550 |
| Authors: | Jasso Peña, Felipe de Jesús1 Tamez Solís, José Porfirio2 Torres Reyes, José Antonio3 |
| Institutions: | 1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México 2Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México 3Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras, Monterrey, Nuevo León. México |
| Year: | 2019 |
| Season: | Abr |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 18 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Aunque internacionalmente se ha destacado la importancia que tiene la habilidad para el acceso, uso y distribución de la información en el aprendizaje de nuevos conceptos en un ambiente universitario hace falta fomentar la integración de su instrucción en el currículo e investigar sus alcances didácticos. Por ello, en este estudio de corte mixto-exploratorio se buscó comprender la manera en que el desarrollo de las metahabilidades en información (MTHI) coadyuvan con la evolución conceptual en estudiantes de posgrado virtual, encontrándose elementos instruccionales que muestran cierta relación entre el desarrollo de las MTHI con el desarrollo de conocimientos, además del valor de la participación del profesor bibliotecario como un cotutor que apoye a los alumnos en la adopción y perfeccionamiento de un proceso reflexivo de rastreo informativo |
| English abstract | Although the importance of the ability to access, use and distribution of the information on learning of new concepts in a university environment has been emphasized internationally, it is necessary to encourage the integration of its instruction into the curriculum and research their educational scopes. Therefore, in this mixed-exploratory study, we sought to understand the way in which the development of metaliteracy skills contribute to the conceptual evolution in students of virtual postgraduate, finding instructional elements that show a certain relationship between the development of the metaliteracy skills with the development of knowledge, in addition to the value of the participation of the teacher librarian as a tutor assistant that supports the students in the acquisition and improvement of a reflective process of informative tracking |
| Disciplines: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Educación superior, Servicios bibliotecarios y de información, Competencias informativas, Educación virtual, Alfabetización en información |
| Keyword: | Education, Library and information science, Higher education, Library and information services, Information skills, Virtual education, Information literacy |
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