| Journal: | Horizontes (El Alto) |
| Database: | |
| System number: | 000562300 |
| ISSN: | 2616-7964 |
| Authors: | Destre, Patricia Carbajal1 Barboza, Jhonny Richard Rodríguez1 Garay, Jessica Palacios1 Sánchez, Geraldine Amelia Ávila1 Albornoz, Violeta Cadenillas1 |
| Institutions: | 1Universidad César Vallejo, Lima. Perú |
| Year: | 2022 |
| Season: | Jun |
| Volumen: | 6 |
| Number: | 23 |
| Pages: | 484-496 |
| Country: | Bolivia |
| Language: | Español |
| Spanish abstract | En la era de información donde los estudiantes son nativos digitales, las metodologías tradicionales ya no tienen el mismo efecto, es por ello que la gamificación como técnica de motivación se está empleando en la educación universitaria para alcanzar objetivos específicos de aprendizaje, motivación y sostenibilidad. En tal sentido, la siguiente investigación bibliográfica tuvo como objetivo describir la gamificación como técnica de motivación para el nivel superior en los estudios realizados entre el período 2012 a 2022. Los criterios de selección fueron que los artículos sean desde 2012 a 2022, que sean del idioma inglés, portugués y español y que estén relacionadas con el tema. Para tal efecto se revisaron 50 artículos y se seleccionaron 37 artículos que se extrajeron de las bases de datos Scielo, Dialnet, Emerald, Semanticscholar, Google Académico y revistas de universidades a nivel nacional e internacional. En cuanto a los resultados obtenidos se puede verificar que la gamificación es una herramienta poderosa de motivación para el aprendizaje. De tal manera que la conclusión fue que la gamificación es una técnica de motivación en el nivel superior donde el estudiante aprende de manera divertida, sintiendo que es gratificado por sus aportes, sin detrimento de sus calificaciones. |
| Portuguese abstract | Na era da informação onde os alunos são nativos digitais, as metodologias tradicionais já não têm o mesmo efeito, razão pela qual a gamificação como técnica de motivação está a ser utilizada na educação universitária para atingir objetivos específicos de aprendizagem, motivação e sustentabilidade. Nesse sentido, a seguinte pesquisa bibliográfica teve como objetivo descrever a gamificação como técnica motivacional para o nível superior nos estudos realizados entre o período de 2012 a 2022. Os critérios de seleção foram que os artigos fossem de 2012 a 2022, que fossem do inglês, português e espanhol e que tenham relação com o tema. Para tanto, foram revisados 50 artigos e selecionados 37 artigos extraídos do Scielo, Dialnet, Emerald, Semanticscholar, Google Scholar e periódicos universitários em nível nacional e internacional. Quanto aos resultados obtidos, pode-se verificar que a gamificação é uma poderosa ferramenta motivacional para a aprendizagem. De tal forma que a conclusão foi que a gamificação é uma técnica motivacional de nível superior onde o aluno aprende de forma divertida, sentindo-se gratificado por suas contribuições, sem prejuízo de suas notas. |
| English abstract | In the information age where students are digital natives, traditional methodologies no longer have the same effect, which is why gamification as a motivation technique is being used in university education to achieve specific learning, motivation and sustainability objectives. In this sense, the following bibliographical research aimed to describe gamification as a motivational technique for the higher level in the studies carried out between the period 2012 to 2022. The selection criteria were that the articles be from 2012 to 2022, that they be from the English, Portuguese and Spanish language and that are related to the topic. For this purpose, 50 articles were reviewed and 37 articles were selected that were extracted from the Scielo, Dialnet, Emerald, Semanticscholar, Google Scholar and university journals at the national and international level. As for the results obtained, it can be verified that gamification is a powerful motivational tool for learning. In such a way that the conclusion was that gamification is a motivational technique at the higher level where the student learns in a fun way, feeling that he is gratified by her contributions, without detriment to his grades. |
| Keyword: | Gamificación, Actividades, Motivación, Aprendizaje |
| Keyword: | Gamification, Activities, Motivation and learning |
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