| Revista: | Horizontes (Braganca Paulista) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000496803 |
| ISSN: | 0103-7706 |
| Autores: | Magalhaes, Tania Guedes1 Lacerda, Ana Paula de Oliveira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 39 |
| Paginación: | 019004-019004 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | This study has analyzed the conceptions of orality teaching of participants in a training course. As methodology, the open questionnaire was used in order to analyze the conceptions and pedagogical practices carried out in the classroom, as well as the difficulties faced. The results show advances, related to other researches, in the conceptions and pedagogical practices, as appears in the answers a) the relevance of teaching orality to citizen formation; b) the necessity for bringing up interactional situations; c) oral genres in teaching practice. Nonetheless, such data also reveal some efforts to be undertaken to (a) the understanding of orality as linguistic use and reflection; b) material difficulties; and c) lack of teacher training |
| Resumen en portugués | Esta pesquisa analisou as concepções de ensino de oralidade docentes, participantes de curso de formação. Como metodologia, utilizamos o questionário aberto para analisar as concepções e as práticas pedagógicas realizadas em sala de aula, bem como as dificuldades enfrentadas. Os resultados revelam que há avanços, em relação a outras pesquisas, nas concepções e práticas pedagógicas, visto que aparecem nas respostas a) a relevância do ensino de oralidade para a formação cidadã; b) a necessidade de proposição de situações de interação; c) gêneros orais na prática de ensino. Todavia, tais dados revelam também que há esforços a empreender no tocante a) à compreensão da oralidade como uso e reflexão linguística; b) às dificuldades materiais; e c) à falta de formação docente |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Oralidad, Concepciones, Formación docente, Práctica |
| Texto completo: | https://biblat.unam.mx/hevila/HorizontesBragancaPaulista/2019/vol37/4.pdf |
