| Journal: | Horizontes (Braganca Paulista) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000496912 |
| ISSN: | 0103-7706 |
| Authors: | Gomes, Cleomar Ferreira1 Barbosa,Raquel Firmino Magalhaes2 Oliveira, Sonia Cristina3 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil 2Colegio Pedro II, Rio de Janeiro. Brasil 3Secretaria de Estado de Segurança Pública de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Volumen: | 39 |
| Pages: | 019052-019052 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | The proposal of this text unites three researchers who propose, from their research with schoolchildren, a reflection on the implications of the play line in institutional spaces, regardless of the grade, the study series or the type of formation, when one realizes that the playful behavior goes through all stages of hominization. Thus these texts imply to combine an academic empiricism, being guided by the lenses of corporeity and playfulness, which usually attend the natural and cultural space of the school formation, either by the school way, by the internet communication of the media, or by the grids of the protective institutions |
| Portuguese abstract | A proposta desse texto une três pesquisadores que propõem, a partir de suas pesquisas com crianças escolarizadas, uma reflexão sobre as implicações da rubrica lúdica nos espaços institucionais, não importando o grau, a série de estudo ou o tipo de formação, quando se percebe que o comportamento lúdico atravessa todos os estágios de hominização. Assim esses textos supõem conjugar uma empiria acadêmica, se orientando pelas lentes da corporeidade e da ludicidade, as quais costumam frequentar o espaço natural e cultural da formação escolar, seja pela via escolar, seja pela comunicação internetizada das mídias, seja pelas grades das instituições protetivas |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Didáctica, Educacion escolar, Niños, Medios de comunicación, Formación docente |
| Full text: | https://biblat.unam.mx/hevila/HorizontesBragancaPaulista/2019/vol37/51.pdf |
