| Journal: | Horizontes (Braganca Paulista) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000496822 |
| ISSN: | 0103-7706 |
| Authors: | Almeida, Alessandra Rodrigues1 Godoy, Eliete Aparecida1 Tortella, Jussara Cristina Barboza1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Volumen: | 39 |
| Pages: | 019043-019043 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | The text talks about an implementation of the institutional evaluation as a process and an instrument of management and planning of a municipal education network, through the training of education professionals, over 7 years. It is highlighted the management experience in which this type of evaluation was taken as a way of understanding the school reality, as a mechanism for participation and improvement of public policies that aims at educational quality and democratic living; adding to the procedures the accomplishment of diagnoses, the collection of data, the development of actions and the planning and follow up of educational policies |
| Portuguese abstract | O texto trata de uma implementação da avaliação institucional como processo e instrumento de gestão e planejamento de uma rede municipal de ensino, por meio de formação de profissionais da educação, ao longo de 7 anos. Evidencia-se a experiência de gestão na qual esse tipo de avaliação foi entendido como uma maneira de compreender a realidade escolar, como mecanismo de participação e aprimoramento de políticas públicas que visam a qualidade educacional e a vivência democrática; agregando aos procedimentos a realização de diagnósticos, a coleta de dados, o desenvolvimento de ações e o planejamento e acompanhamento de políticas educacionais |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Evaluación institucional, Gestión participativa, Profesionalización docente |
| Full text: | https://biblat.unam.mx/hevila/HorizontesBragancaPaulista/2019/vol37/24.pdf |
